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藏獒训练之:“三步法”训练藏獒

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第一节 严格要求,赏罚分明

初养藏獒者,最好选 3 月龄以下的幼小藏獒开始驯养,这样过长时间与幼犬接触,熟悉掌握它的整个生长发育过程与变化。幼犬也能通过与主人的来往,牢牢地记住饲主的面容,举止言谈,并在犬的头脑里形成良好的条件反射。并且,经过长时间训练、调教,从小生长在主人身边,犬与人建立起牢固的感情,关系更密切,对主人产生依恋性,对犬以后正常的训练都起良好的作用。如果是驯养月龄较大或者成年老犬,它的旧习、毛病都已固定下来,新主人硬去改变这此缺点,是非常难的,如果强行改变它的习性,弄不好还会伤人。

幼犬的头脑是一片空白,训练者的一举一动对犬都有深刻的影响,一定严格要求,不能过分宠爱、娇惯。不正确疼爱犬,只能使犬养成恶习,坏毛病增多,不但常人难以驯养、调教,即或主人的命今也会受之不理,这样很难训练好。当犬出现不听命令、犯错误时,应及时的调教,指出毛病的所在,不能生硬地训斥,让犬摸不着头脑,不明不白,稀里糊涂地不知道为何教训它,这样过度惩罚,会使犬产生逆态,而胆小、怕事,对训练者的指令不能圆满完成,事与愿违,把一只很好的幼犬,因不正确的训导,人为的糟蹋成为一只低能犬。

为了训练好幼犬,当它发生随意撕烂物品、损坏家私、随意大小便、狂吠或攻击主人等不良行为时,应立即拿报纸或专用的训犬教鞭抽它的嘴巴,并发出为什么打它的原因话语;指明犯错误的地点,警告以后不能犯同样的错误语言。

在这里提示训练者要切记,一旦教训惩罚了犬,当天就不应给犬好脸看,装作生气的样子,不愿理睬它,让它形成条件反射,做错事主人不高兴不愉快。如果你刚教训了它,就疼爱地去搂抱它,抚摸它与其嬉闹,造成犬领悟不到错误的发生,犬以后就不会惧怕主人,越来越胆大妄为,不会听话。

做到有错必罚,有好必奖。对于做错事,不能长时间地纠缠不放,小题大做,造成犬的心理障碍,缩头缩脑,过分谨小慎微,不能完成训练科目。对于表现好的动作,要表扬,并给食物奖励。

第二节 稳步前进,从简到繁

5月龄的幼犬,身体状况、大脑思维,都正处在生长发育时期,它的智力如 3 岁左右的幼童一样.各方面都还未成熟,对一切事物,正处于朦胧、好奇、胆小并激动的活跃时期;此时,如果让它记住非常复杂的一些繁琐的动作,完全记住训练复杂的科目,那是不切实际的。

当幼犬到 5 个月龄以后,才能让其接受正常的训练科目,但训练时一定掌握,从最简单的摧本动作开始,并耐心反复地引导,把一个科日和指令完全掌握之后,再进行下一个科目的训练,同时训练下一个科目时,还要复习上一个科目,不能训练一个新的科目,忘掉老科目,应一面学新科目一面巩固老科目。

在训练过程中,要沉着冷静,不能因犬忘记了指令,就急躁地惩罚犬、一定要明白,虽然犬能理会人意,但它毕竟是智商有限的低等动物,对于接受理解训练科目的接受能力是有限的,因此,每个科目的训练、诱导都必须花很长的时间才能完成,这一点不奇怪,只有耐心训练,才能培养出好的、训练有素的优秀的狗。

训练中,一个指令,一个手势和动作,最好在 l 周内让狗领会掌握,在这几天内,其他动作、指令不让它接受,以免反复更换指令,出现记忆混乱,糊涂,拒绝指令。

对于犬不能马上接受领会的科目或指令,要用智慧和技巧善加诱导,不要死搬硬套严厉地让犬接受;应循序渐进、慢慢地调教,让犬消化接受。因此,在训练中,一定要用耐心、用智慧,运用正确的方法因势利导,训练时应遵循:技巧+时间十耐心的公式,才能取得应有的效果,达到训练的目的。

第三节 基本功的训练

1 . “叫”--是让犬发出叫声。

训练者手拿食物,让狗看到并嗅到,使其对食物产生欲望,吸引犬上钩。然后说,“听话就让你吃,双手做成爪状并扑咬的动作,嘴学着犬‘汪、汪’ 的叫声”,如犬领会也“汪、汪”地叫.则就给它一点食物吃,之后摸其头部,说些鼓励表扬的话,然后每日重复进行几次,形成条件反射。每天喂食时,也同样训练它这个科目,并同时发出“叫”的指令,随即嘴发出“汪、汪”的叫声。若犬“汪、汪”叫就喂它食物,如不叫,可假装走开或不喂。久而久之,随着犬的理解,可用手指嘴处,发出“叫”的指令,犬听后“咬叫”时表明此科目已完成。

2 . “静”--是让犬停止叫声,安静下来的意思。

犬学会了“叫”声后,要让它懂得不能无休止地狂叫,特别是没异常情况和主人没发出指令后时“狂叫”不止。

当其乱叫或”狂叫”不止时,训练者要制止。方法是右手的大拇指、示指、中指、三指并拢伸直,示指与中指压在大拇指上成夹状,无名指和小指弯曲,前伸上扬,嘴里发出“静”的口令。

发“静”的口令时,吐字要平音,稍长。若在训练中犬没能完全领会,还在不停咬叫时,表情要严肃,手势与嘴同时发出让犬不要再咬叫的“静”的指令,如还咬叫不停,再次下口令,右手举物吓唬犬或击打犬嘴两侧;反义几次,恐吓制止,犬就会明白“静”的口令和手势。

3 . “来”

 即让犬从别处回到训练者的身边。当训练者叫狗的名字时,同时左手或右手臂前伸上扬,大姆指弯曲,四指并排合拢,手指朝上,掌心面朝自己,口喊“来”的口令同时,手掌来回摆动,待犬过来,可轻拍犬头喂点犬食,并对犬说些表扬鼓动的话语。

也可左手拿犬喜爱吃的食物,右手做着过来的手势,嘴里发出“来”的口令,引诱犬过来。如此反复几次,犬大多都能理解“来”的口令。

如果口令有时无效,则可用长链子系上犬,让犬离训练者远一点,一手做手势,一面喊口令,口令发出后,即把犬链子拉回身边几次过后,犬便领会口令了。

 4 . “去”-- 即让犬离开的意思。

当犬掌握和记住“来”的口令和手势后,就得训练犬的“去”或“走开”的科目。

训练时,将犬叫到训练者的面前,训犬者手指朝下伸直,掌心向里,手掌往外摆动,口里喊出“去”或“走开”的口令;待犬走后,稍缓再让犬过来,表扬鼓励后,再重复此口令。这样反复多次练习,使犬掌握此口令和手势。

如果犬见此令和手势不动的,训者可面带怒容,口令要严厉或佯作打犬的动作,但要注意不能长时间的恐吓,陆续让犬在听到或看到“去”的指令后,即知道让它离开的意思。

5 . “走”-- 即让犬随主人一起走的意思。

用链子套好犬并牵着,嘴里发出“走”的口令,同时用手拉着犬行进,走了一段路,有意停留儿分钟,之后再喊“走”的口令,再拉着犬走。当犬初步掌握后,可去掉套犬的链具,对犬发出“走”的口令,让犬随你或跟你行进。这样重复几次,一般犬都能明白掌握该口令。

 6 . “跑”--即让犬跑来跑去的意思。

在犬散步行进中,突然叫出犬的名字,并喊出“跑”的口令,口令吐字要快并发音高,顺手引着犬随其跑动。这样反复几次,很快就会使犬领悟到“跑”的口令。

7. “上来”--即让犬上到某一高处的意思。

训练时主人一般都站在高处。可在喂食的时候,训练者有意站在某一高处,对下而的犬举着食物,一手做着上来的手势,嘴喊“上来”的口令。由此反复几次,犬就可领悟“上来”的含义。

8 . “下来”--即让犬从某一高处下来的意思。

此时主人不站在高处,而是站在下面让犬站在某一高处,叫着犬的名字并喊“下来”的口令。刚开始,可用食物引诱或用链子示意,犬在高处听到“下来”的口令或看到食物大都能立即冲下来,以后犬熟悉了口令并掌握后,可不必带食物诱引。

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